dimanche 21 octobre 2007
Echelle orthographique Dubois Buyse
ici :
http://o.bacquet.free.fr/db2.htm
vendredi 30 mars 2007
Apprentissage de l'orthographe, selon Michel Barrios
Un lien pour comprendre sa manière de procéder, ici :
http://freinet.org/icem/dept/idem83/dpf/comment/exprcom/expecrit/outilortho.htm
Les nouvelles règles d'orthographe
Un lien, pour se mettre au courant, ici :
http://www.orthographe-recommandee.info/orth.htm
lundi 26 mars 2007
Comment écrire [s] ?
Rechercher les différents graphèmes et leur localisation dans les mots (exercice inspiré de "MémOrtho, Fichier d'orthographe lexicale cycle 3, éditions Retz) :
Tableau des graphèmes de [s] : les mots sont tirés de la liste des mots à savoir écrire au CE2. (Les mots en italique ne font pas partie de la liste) :
lundi 19 février 2007
Comment écrire [l] ?
Rechercher les différents graphèmes et leur localisation dans les mots (exercice inspiré de "MémOrtho, Fichier d'orthographe lexicale cycle 3, éditions Retz) : _l___tri
Tableau des graphèmes de [l] : les mots sont tirés de la liste des mots à savoir écrire au CE2. Les mots en italique ne font pas partie de la liste. l
dimanche 11 février 2007
Référent phonèmes/graphèmes
Référent individuel pour l'élève
référent_phonèmes_graphèmes_individuel
vendredi 9 février 2007
Orthographe
Pour apprendre l'orthographe d'un mot, la comprendre et la mémoriser durablement, il faut être capable d'identifier les graphèmes qui le composent et d'analyser sa morphologie. Cette année, nous travaillons chaque semaine un phonème et les graphèmes (phonogrammes et morphogrammes) correspondants.
* phonogrammes : transcrivent les phonèmes et constituent des unités distinctes privées de signification.
* morphogrammes : situés généralement à la fin des mots, ils ne correspondent (le plus souvent) à aucune unité de l'oral (lettres "muettes")
Les "mots-témoins" qui sont aussi les mots à apprendre (une trentaine par semaine environ) sont des mots usuels issus de la liste des mots à savoir écrire en fin de CE2 (voir table de fréquence).
Ces mots permettent de retrouver l'ensemble des phonogrammes qui transcrivent le phonème étudié (début, intérieur et fin des mots, d'apprécier la fréquence de chacun et de traiter la distinction des homophones et la dérivation.
La liste des mots CE2 (lien) se présente sous forme de tableau à 5 colonnes. Les enfants cochent la case à gauche de chaque mot à apprendre. Après la dictée, ils colorient en vert la case à droite du mot s'il a été orthographié sans erreur. Les mots mal orthographiés sont retravaillés individuellement et sont dictés par un camarade à un autre moment de la semaine. Au cours de l'année, la plupart des mots seront revus plusieurs fois, par le biais d'un autre phonème.
Liste des mots CE2 pages 1 à 3
Liste des mots CE2 pages 4 à 6
Un exemple de tableau de mots à mémoriser : z
mots en gras = mots à savoir écrire par coeur (dictée)
-
mots en italique = mots ne faisant pas partie de l'échelle de fréquence niveau CE2